立足需求 凸显特色 努力提高教学资源开发水平
发布时间：2006-10-12 09:33:47 访问次数: 作者： 信息来源：来源：
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农村党员干部现代远程教育试点工作以来，我们紧紧围绕“立足学习需求，提高党群素质，促进农村经济全面、和谐、可持续发展”这个中心，狠抓了远教设备的管理、学用活动的开展和教学资源的开发等工作，取得了实效。特别是教学资源开发工作，我们着重强调了“时代性、针对性、实用性、推广性”，在党教专题的摄制、农村实用技术课件的开发等方面，从内容的选择与形式的设计上都努力凸显了自己的特色，有力促进了全县学用活动的开展，切实提高了党群的综合素质。到目前止，我们已摄制《一位老人的历史情结》、《老干局长张晓玲》、《三十七载道班情》、《竹山青青》、《大塘新貌》、《情系田野》等专题11部，制作《布朗李的栽培管理技术》、《无公害桃源大叶茶的生产管理技术》、《甜桃王的栽种技术》等课件3个，并已刻录下发和网上传载，受到了党员群众的普遍欢迎。
一、立足学习需求，制定开发方案
为全面了解党员群众的学习需求，我们采取了走访座谈、问卷调查、向专家咨询等方式进行。通过总结了解，我县党员群众的学习需求主要分为四大类，即农村实用新技术的需求、农村优秀典型推介的需求、农村外出务工信息的需求和农村政策法规、文化生活的需求。农村实用新技术的需求主要是掌握适宜本土栽种的水果、作物、牲畜等新品种的种养方法等，农村优秀典型推介的需求主要是加强身边典型的宣传等，外出务工的信息需求主要是了解避免盲目打工和迅速找到合适务工岗位的方法等，农村政策法规和文化生活的需求主要指理解和把握新出台的法规和保障自己合法权益的方法等。根据需求，我们及时制定了教学资源开发的长远规划和短期目标。长远规划的重点落脚于本土农村实用新技术课件的开发，目标是利用五年左右的时间，积极整合相关单位的技术力量，把我县在全市、全省乃至全国有影响的特色产业，譬如大叶茶、三阳大种鸡、黑猪、猪鬃、甜桃王、鲁胡子辣酱、桃源石雕等利用课件形式开发出来，然后进行推广。同时，每年拍摄3-4部党教专题宣传推介身边的优秀典型。为满足党员群众的其他需求，本着避免教学资源的重复开发原则，我们将通过各种渠道，积极购进或网上下载外地优秀的教学资源，供大家学用。
二、立足学用实效，凸显开发特色
一是内容上突出“本土”。我们主要是针对党员群众的学习需求，开发本地品种的种、养、加工等技术课件。在完成大叶茶、甜桃王两个本地品种技术课件的基础上，明年我们将完成石雕、黑猪、三阳大种鸡等3个本土品种的开发任务。对于外地引进品种的生产技术，我们充分综合了科协、农办等单位专家的意见，重点强调适宜本土栽种的技术。如我们在制作《布朗李的栽培管理技术》时，在栽种的密度、喷药的品种、疏花疏果的时期等要领都根据本地的实际情况，略做了一点改动。
二是形式上突出“简约”。简约不等于简单，形式美观、易于操作是我们的特色。如在制作《布朗李的栽培管理技术》时，我们选择了以淡黄色为基本色调，做到与布朗李的颜色一致；以导航按钮固定不变为基本准则，做到便于操作、一目了然。同时，在画面动与静的设计上、音乐和字体的安排上又做到了灵活处理，激发了大家的学习兴趣。按照这个原则制作《无公害桃源大叶茶的生产管理技术》、《甜桃王的栽种技术》后，我们及时征求了党员群众的看法，大家普遍认为这几个课件无论从内容还是形式上都做到了美观、实用，确实起到了实效。
三是力量上突出“整合”。光靠远教中心开发，力量是远远不够的。因此，我们充分整合了县科协、县农办、县广播局、县司法局、县计生局、县教育局、县文化局等力量，正开发和引进含农村实用技术、优秀典型、计划生育、政策法规、文化节目等在内的教学资源。《甜桃王的栽种技术》就是县科协和县果联自己开发制作的教学课件。在软件制作技术力量的配备上，我们也做到了充分整合，及时从县电视台、县职业学校等单位聘任了技术力量进行制作，保证了教学资源开发的进度和质量。
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