构建党员教育管理的长效机制，既是先进性教育活动的题中应有之义，也是巩固和扩大先进性教育活动成果的客观要求。要构建党员教育管理的长效机制，应该重点做好以下四个方面的工作：
    　　一、着眼于提高党员素质，构建长效学习培训机制，这是保持党员先进性的重要前提。要端正学习态度，增强主动性；要拓展学习内容，增强针对性；要改进学习方法，注重灵活性；要健全学习制度，突出常规性。
    　　二、着眼于规范党员管理，构建长效监督约束机制，这是保持党员先进性的重要保证。一要规范日常管理，把好党员的“入口关”和“出口关”，注重在政治上重视、生活上关心、工作上支持党员；二要实施有效监督，严格党的组织生活，加强对党员的监督和约束；三要保障党员权利，认真落实《党员权利保障条例》。
    　　三、着眼于发挥党员作用，构建长效联系群众机制，这是保持党员先进性的重要体现。一要深化无职党员“设岗定责”活动，保证人人有事干，事事有人干；二要深化“争创群众满意”活动，切实转变工作作风，提高工作效能；三要深化“两服务、两促进”活动，即服务基层、服务群众，促进基层组织建设、促进经济社会发展。
    　　四、着眼于激发党员活力，构建长效绩效考评机制，这是保持党员先进性的重要动力。一要注重绩效考评的科学性，按照科学发展观的要求，综合设置考评指标；二要注重绩效考评的针对性，既充分考虑“德、能、勤、绩、廉”，又要具体问题、具体分析；三要注重绩效考评的操作性，指标要科学合理，要求要明确具体，方法要切实可行；四要注重绩效考评的权威性，把人民群众满意不满意作为重要标准。