党课教育的基本原则
发布时间：2009-06-26 09:20:00 访问次数: 中央党校管理科学研究中心 周永学 信息来源：人民网-理论频道
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党课教育作为一门综合性、实用性很强的科学，有着自身特殊的原则。我们只有遵循这些原则，才能开展好党课教育工作。那么，党课教育要遵循哪些基本原则呢？
第一，要遵循党课教育的指导思想。
党课教育的指导思想是党课教育工作的理论基础和行动指南，是实现党课教育目标任务、达到预期教育效果的重要保证。当前和今后一个相当长的时期内，党课教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕经济建设这个中心和党的基本路线，突出党的执政能力建设和先进性建设这个“主线”，加强党员的思想政治建设，全面提高党员的素质修养，教育引导广大党员坚定理想信念，始终保持和发展先进性，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。可以说，这是党课教育必须遵循的首要原则。
第二，要遵循理论联系实际的原则。
作为一种思想教育形式的党课教育，必须着眼于解决党员的思想问题，立足于具体实际问题，坚持理论联系实际，确保取得教育实效。否则，就容易流于形式，搞成“空对空”的教育。理论联系实际的原则要求我们，在不断赋予党课教育新的内容的同时，更要使党课教育的内容与上级要求学的、党员想要学的更加贴切地结合起来，与本单位的中心工作密切地融合起来，力求每次党课都能贴近党员思想实际、贴近单位工作实际，正确解决和回答党员在日常工作和生活中的思想困惑和想要知道的问题，使党课教育这一载体真正成为党员学习政治理论，了解形势政策任务，掌握历史、法律、管理和现代科技知识的重要途径，真正使广大党员在党课中受到教育、增长才干。
第三，要遵循科学区别不同对象的原则。党课教育必须从实际出发，科学区别不同教育对象，根据不同的对象和层次提出不同的具体要求，采取不同的方式和方法，解决各自的实际问题。在开展党课教育时，应根据党员的工作岗位、文化程度、年龄特征分别对待，本着哪方面“先天不足”就在哪方面增加“营养”，哪方面“欠火候”，就给哪方面“加温”的原则。进行区别对象的针对性教育，切忌“一刀切”、“一锅煮”、“满堂灌”。党课教育必须要坚持科学区别对象的原则，努力使不同层次的党员都能从自身实际需要出发受到经常性教育。
第四，要遵循正面教育为主的原则。
我们的党课教育注重的是“教育”和“引导”。怎么教育？怎么引导？当然必须要坚持正面教育为主的原则，否则怎么能收到教育和引导的最佳效果呢？在我们国家和党内，正面的事物、积极的因素、光明的东西始终居于主导地位。党课教育的任务之一，就是要引导广大党员看主流，把大家的积极性调动起来。党课教育工作中遇到的问题和要解决的问题，大都是思想认识上的问题。对这些问题，应当采取正面教育的方法。我们的党课教育，必须使广大党员真正认识到党在提倡什么、鼓励什么，哪些可以做、哪些不可以做，对党员进行正面的、积极的、正确的引导和鼓励。在这方面，必须强调，党课教育要振奋人心，激发热情，决不能泼冷水、使倒劲。
第五，要遵循探索和创新的原则。
创新是党课教育不断适应新形势、新任务、新要求，保持旺盛生命和活力的根本源泉和不竭动力。党课教育必须适应形势发展和党员自身的实际需求，在内容、形式、制度和方法上不断改革创新。内容上的改进创新，关键是要按照党课教育内容的要求，选择党员需要听、愿意听、喜欢听的内容，决不能总是学学上级文件、读读领导讲话、念念报刊社论。形式上的改革创新，关键是要根据形式服务于内容和确保取得实效的根本原则，探索创新一些党员喜闻乐见、吸引力强、灵活多样的教育形式。
第六，要遵循重在建设的原则。
党课教育作为一种经常性党员教育形式，当然必须要注重制度建设，这也是我们党加强党课教育的一条重要历史经验。因此，党课教育必须坚持重在建设的原则。这就要求各级党组织要把党课教育列入重要工作日程，坚持党课组织、考勤、考核等各项制度，健全完善监督、激励、反馈等制度，引导和保障党课教育活动走上制度化、规范化轨道，并不断引向深入。要积极倡导领导干部带头上党课、带头讲党课。相关职能部门要加强对党课教育内容和方法的研究，采取举办培训班、备课会、报告会、教学研讨会、示范观摩会等多种形式培训党课教员。要进一步加强党课教育管理，有计划地开展争先评优活动，及时为党组织开展党课教育提供科学的指导。
党课教育的上述六条基本原则，也不是各自孤立的，而是相互贯通，体现在党课教育的各个环节。因此，我们要从落实用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装全党这一战略任务的高度，从建立健全党课教育长效机制、加强和改进党课教育工作、坚持不懈地提高党员素质的高度，从加强党的执政能力建设和先进性建设、巩固党的执政基础，完成党的执政使命的高度，充分认识这些原则的重要性，在党课教育的实践中认真抓好落实。
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