七问：领导者核心能力分析评估怎样更具可操作性？
发布时间：2009-08-20 08:33:00 访问次数: 周新民 信息来源：人民网-理论频道
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一问：为什么要重视领导者核心能力问题？
二问：领导者核心能力是什么？
三问：领导者核心能力与相关的几个概念
四问：领导者核心能力的结构内涵是怎样的？
五问：如何衡量领导者核心能力？
六问：领导者核心能力怎样考评？
●核心观点：
·考评实践证明，领导者核心能力量化考评结果与传统测评结果相比，无论从考评数据的复杂性、多样性，还是从考评结果的价值性和珍贵性分析，可谓天壤之别，不可并论。
·领导者核心能力9种分析模式包括：汇总统计法、排序分析法 、比较分析法 、结构分析法 、典型分析法 、交互分析法 、多元分析法 、趋势分析法 、网络分析法。
·科学运用现代统计分析方法，建立精确数学模型进行系统分析，充分展现量化考评体系独特魅力，既是体现量化考评珍贵数据现实价值的本质要求，又是确保量化考评结果精确度和客观性的内在需要。
·进行领导者核心能力量化分析，必须坚持辩证分析方法，既不能机械地单一应用量化考评分析方法，又不能片面地、孤立地“选择性应用”考评结果，更不能静止地、僵化地看待个别结论，而应认真鉴别、综合分析和辩证思考，使考评结果运用更加符合实际和合情合理。
一、汇总统计法
量化考评数据汇总统计，是指运用数据库信息技术，对 CCES考评数据进行系统汇总整理，以获得领导者核心能力立体式量化考评大型综合数据库。数据汇总统计是精确分析量化考评结果的基础和前提，果不建立系统数据库，就难以实现科学分析考评结果目标。
运用汇总统计法生成的综合数据库，容纳和储存的信息量非常庞大。既包含了 CCES考评系统生成的主要数据，如领导班子整体核心能力量化考评结果、领导者个体核心能力量化考评结果等；又包含了每位考评对象履职情况的背景信息和资料，如年龄、籍贯、入党时间、所在岗位和行业、参加工作时间、专业技术职称、学历专业、进修经历、管理职务、党务职务、专业技术职务、外语熟悉程度以及是否具有基层工作经历等信息。
运用汇总统计法编制数据库，好比给每个领导者创建了一个核心能力动态信息档案，用于记录、储存领导者核心能力历史状况，方便决策者调阅、分析核心能力现状和发展趋势。它既是系统深入分析核心能力考评结果的重要手段，又是实现领导者核心能力动态管理和战略管理的重要基础。运用汇总统计法构建量化考评综合数据库，除必要的信息技术外，关键要制定科学的分析方案。分析方案是构建核心能力量化考评数据库的主要操作手册与工作指南，分析方案内容主要包括量化分析目标、分析思路、分析步骤以及分析方法优化组合等。
二、排序分析法
排序分析法是对领导者核心能力量化考评结果进行高低排序的单项分析技术。运用排序分析法，主要目的是从量化考评数据中迅速发现每个领导者核心能力整体、四项主能力及十二项子能力在领导班子内所处的相对位置，聚焦量化考评分值最高和最低的“两端”群体，为深入进行分析提供基础描述量数。应用排序分析方法，可根据量化考评结果生成 17种不同类型分析图表。这些排序分析结果图表，能够直观、形象地呈现每个领导者核心能力的整体状况和局部特点，特别是在领导班子中所处位次，同时能为定向考评提供可靠的量化依据，增强定向考评精度。
由于领导者核心能力量化考评工作综合采用了现代信息技术和统计技术，使排序分析法能够实现高度精确化、自动化和便捷化。量化分析时，只要在统计分析软件中，根据考评需要和分析目标设定相应权重系数，设计编写统计程序，然后将量化考评数据导入统计分析程序就可即时输出，完全避免了手工操作容易造成误差的弊病。排序分析法的输出表现形式，一般分为统计表和统计图两种。统计表是以数字表格形式显示排序分析结果，统计图虽然不如统计表精确，但却更直观、生动、醒目。
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